Школьный возраст — очень сложное время для многих детей. Некоторые дети плохо учатся, испытывают проблемы с концентрацией внимания и памятью или с трудом осваивают определенные навыки, такие как чтение и письмо. В таких случаях помощь нейропсихолога может оказаться неоценимой.
Нейропсихология – это отрасль психологии, которая изучает взаимосвязь между мозгом и психическими процессами. Нейропсихологи обладают специальными знаниями и навыками для оценки и устранения ряда неврологических и психологических расстройств, включая школьные трудности. На сайте http://uspeh-dc.ru/ можно почитать об этом подробнее.
Одной из основных причин школьных трудностей являются проблемы с когнитивными функциями, такими как внимание, память, обработка информации и выполнение заданий. Нейропсихологи могут всесторонне оценить эти функции у детей и определить, какие аспекты вызывают трудности. Для получения полной картины когнитивного профиля ребенка проводится нейропсихологическая диагностика.
После диагностики нейропсихолог разрабатывает индивидуальную программу коррекции, основанную на конкретных потребностях и способностях ребенка. Могут быть предложены стратегии и методы, помогающие улучшить навыки обучения и развить компенсаторные механизмы. Например, для детей с проблемами внимания и концентрации нейропсихологи могут использовать методики, направленные на тренировку этих способностей и обучение их применению в повседневной жизни и в процессе обучения.
Нейропсихологи наших НейроЛогопедических центров «Успех» в Мытищах и Королеве могут работать с учителями и родителями, чтобы обеспечить скоординированную помощь и поддержку ребенку.
Однако роль нейропсихолога не ограничивается поддержкой в решении академических проблем. Они также могут помочь решить эмоциональные проблемы, связанные со школьной средой. Некоторые дети испытывают тревогу, депрессию и низкую самооценку в результате своих академических трудностей. Нейропсихологи могут оценить эмоциональное состояние ребенка и предложить стратегии поддержки его психического здоровья, либо направить за помощью к семейному психологу.
Важно отметить, что поддержка нейропсихолога должна быть частью целостного подхода к трудностям в школе. Родители, учителя и другие специалисты (логопеды, дефектологи, психологи, АВА-тераписты) также играют важную роль в создании благоприятной атмосферы и оказании дальнейшей помощи. Помимо нейропсихологической коррекции часто оказывается актуальным применение специального оборудования и методик, таких как метод А.Томатиса, метод InTime, биоакустическая коррекция и т.д.
Поддержка нейропсихологов играет важную роль в преодолении трудностей в школе. Нейропсихологи помогают детям понять свои уникальные потребности, разработать компенсаторные стратегии и найти подходящие методы обучения. Кроме того, нейропсихологи могут помочь им справиться с эмоциональными трудностями, связанными с обучением. Все это способствует развитию детей и создает в школе атмосферу сотрудничества, в которой каждый может реализовать свой потенциал.
