Снижение слуха у ребёнка не всегда связано с необратимыми изменениями. В отличие от нейросенсорной тугоухости, кондуктивная тугоухость часто вызвана механическими причинами — например, затруднённым прохождением звука через наружное или среднее ухо — и во многих случаях устраняется после выявления и лечения основной причины.
Симптомы снижения слуха
Как родителям заподозрить снижение слуха? Ребёнок не откликается, когда его зовут из другой комнаты, переспрашивает, смотрит телевизор громче обычного, просит повторить сказанное. В раннем возрасте о проблеме может говорить задержка речи: если ребёнок плохо слышит, он медленнее накапливает слова и строит фразы.
Причиной кондуктивной тугоухости часто становятся серные пробки, воспаление уха, жидкость в среднем ухе или особенности строения слухового прохода. После того как причина устранена, слух обычно восстанавливается, и логопед помогает ребёнку наверстать то, что было упущено в речи.
Связь нарушений слуха и дисграфии
Если снижение слуха долго оставалось незамеченным, ребёнок мог пропускать часть речевой информации в раннем возрасте, что иногда отражается на письме и чтении в школьные годы. Один из частых запросов родителей школьников — дисграфия у ребёнка: ребёнок путает похожие буквы, пропускает или заменяет их, пишет медленно и с ошибками, не связанными с незнанием правил.
При дисграфии важно не ругать ребёнка за «глупые ошибки»: они не связаны с невнимательностью или ленью. Помогают регулярные занятия с логопедом, на которых отрабатывается звуко-буквенный анализ, и спокойное отношение к письму дома. Чем раньше начата работа, тем меньше последствий для учёбы и самооценки.
Диагностика и порядок действий
Чтобы выяснить, не связаны ли двигательные, речевые или поведенческие особенности ребёнка с нарушением кровоснабжения головного мозга, врач может назначить УЗДГ сосудов головы и шеи — безопасное, безболезненное исследование сосудов шеи и головы, которое помогает уточнить причину жалоб и спланировать дальнейшую реабилитацию.
С чего начать родителям? С проверки слуха: отоларинголог оценит состояние ушей и при необходимости направит на аудиометрию. Дальше логопед посмотрит речь и письмо, а невролог решит, нужны ли дополнительные исследования. Такой порядок позволяет действовать по фактам, а не по догадкам.
